| TEMAT | OPIS | LICZBA GODZIN |
|---|---|---|
| (1) Wykład inauguracyjny | Psychologia miłości. Dynamika namiętności, bliskości i zaangażowania w relacji. Omówienie struktury szkolenia, czyli procesu przygotowania do zawodu psychoterapeuty/psychoterapeutki par. | 2 |
| (2) Wprowadzenie do terapii par | Psychoterapia par w kontekście innych form pomocy psychologicznej. Etapy udzielania pomocy parze. Wskazania i przeciwwskazania do psychoterapii par. Różne podejścia teoretyczne w terapii par. Kompetencje psychoterapeuty/psychoterapeutki par. Znaczenie superwizji w terapii pary. | 4 |
| (3) Bliskość w relacji | Kompetencje budowania bliskości i proces rozwoju związku partnerskiego. Dynamika relacji diadycznych i triadycznych (relacja z Ja, relacja z Innym/Innymi). Problem różnicowania się w relacji. Relacje urealnione i stabilizowane mechanizmami obronnymi. Tendencje do dynamik przeniesienia i identyfikacji projekcyjnej w parze i w relacji z terapeutą. | 6 |
PROWADZĄCA:
(1-3) DR MARTA KOCHAN-WÓJCIK
Termin/forma:
(1-3) Zajęcia stacjonarne 12-13 października 2024
| TEMAT | OPIS | LICZBA GODZIN |
|---|---|---|
| (1) Od konsultacji do kontraktowania w terapii par | Założenia i zasady prowadzenia pierwszej konsultacji z parą. Prowadzenie wywiadu. Formułowanie hipotez i rozumienie dynamiki relacji w parze. Wykorzystanie różnych perspektyw teoretycznych i czynników kontekstowych w rozumieniu problemu pary. Formułowanie kontraktu na terapię par. Sytuacje trudne i trudne etycznie na etapie prowadzenia konsultacji z parą. | 12 |
| (2)Poznawczo-behawioralna terapia par | Diagnoza i konceptualizacja problemów pary w ujęciu CBT. Strategie i narzędzia. Techniki poznawcze, techniki behawioralne, techniki ACT i schematu. Planowanie interwencji terapeutycznych | 12 |
| (3) Systemowe ujęcie w terapii par | Założenia myślenia systemowego. Podsystemy i granice. Zasady utrzymania równowagi w związku. Genogram jako narzędzie gromadzenia i porządkowania informacji na temat systemów rodzinnych pary. Interwencje terapeutyczne i struktura procesu terapeutycznego pary w ujęciu systemowym. | 12 |
PROWADZĄCY:
(1) DR MARTA KOCHAN-WÓJCIK
(2) DR AGNIESZKA NOMEJKO
(3) mgr Magdalena Kowalczuk
Termin/forma:
(1) Zajęcia stacjonarne 23-24 listopada 2024
(2) Zajęcia stacjonarne 14-15 grudnia 2024
(3) Zajęcia stacjonarne 25-26 stycznia 2025
| TEMAT | OPIS | LICZBA GODZIN |
|---|---|---|
| (1) Podstawy seksuologii dla psychologów i psychoterapeutów | Modele seksualności. Normy w seksuologii. Tożsamość płciowa i seksualna. Preferencje seksualne i parafilie. Cykle reakcji seksualnej i dysfunkcje seksualne. Modele terapii zaburzeń seksualnych. | 6 |
| (2) Para z problemem seksualnym | Rodzaje najczęściej zgłaszanych problemów seksualnych. Metody diagnozy. Edukacja seksualna. Metody treningowe zaburzeń pożądania, podniecenia, orgazmu i zaburzeń bólowych dla par. Komunikacja w temacie seksualności. Planowanie interwencji terapeutycznych. | 6 |
| (3) Terapia poznawczo-behawioralna dysfunkcji seksualnych | Diagnoza i konceptualizacja problemów seksualnych w paradygmacie CBT. Techniki poznawcze i behawioralne. Techniki ACT. Mindfulness. Techniki terapii schematu. | 8 |
| (4) Praca z parą z mniejszości płciowych, relacyjnych i seksualnych | Związki osób nieheteroseksualnych. Związki osób niecispłciowych. Związki osób aseksualnych. Relacje osób o nietypowych preferencjach seksualnych. Związki otwarte i poliamoryczne. | 4 |
PROWADZĄCY:
(1-4) DR AGNIESZKA NOMEJKO
Termin/forma:
(1-2) Zajęcia stacjonarne 22-23 lutego 2025
(3-4) Zajęcia stacjonarne 22-23 marca 2025
| TEMAT | OPIS | LICZBA GODZIN |
|---|---|---|
| (1) Para w kryzysie rozwojowym | Zadania rozwojowe pary w kontekście cyklu życia rodziny. Kryzysy normatywne i różne ich rozwiązania. Para z problemem separacji od rodziny pochodzenia. Obecność/uwikłanie dzieci, innych członków rodziny lub specjalistów w dynamikę pary. Problemy w parze ujawniające się na etapie opuszczania domu rodzinnego przez dorosłe dzieci. Kryzysy wynikające z różnicy wieku/doświadczeń życiowych w związku. | 8 |
| (2) Para z problemem przemocy | Para w procedurze Niebieskiej Karty. Interwencje w zakresie regulacji impulsywnych zachowań w parze. Współpraca z OPS i innymi instytucjami pomocowymi. Wyzwania w zakresie niewolontaryjnego udziału osób w terapii par. | 4 |
| (3) Para z problemem diagnozy medycznej | Dynamika związku moderowana dysfunkcją partnera/partnerki. Dynamiki relacji w parze determinowane objawami somatycznych chorób przewlekłych, zaburzeń afektywnych, uzależnień, zaburzeń osobowości i zaburzeń o charakterze psychotycznym. Konsekwencje traumy złożonej dla relacji w parze. Neuroróżnorodność w parze. | 8 |
| (4) Para międzykulturowa | Motywacje budowania relacji w parze międzykulturowej. Uwewnętrzniony wzorzec pary a rzeczywiste możliwości rozwoju relacji. Trudności wynikające z różnic kulturowych w funkcjonowaniu związku. | 4 |
| (5) Para doświadczająca straty | Wpływ doświadczenia straty dziecka na dynamikę pary. Etapy żałoby. Proces godzenia się ze stratą. Para w procesie leczenia niepłodności: źródła stresorów i emocjonalne konsekwencje poddania się procedurom leczenia niepłodności. Wpływ leczenia niepłodności na dynamikę pary. | 7 |
| (6) Problem niewierności w parze | Dynamiki prowadzące do niewierności w parze. Zdrada jako punkt zwrotny w związku. Kompetencje partnerów/partnerek niezbędne w procesie przebudowy związku po doświadczeniu zdrady. Proces odbudowy zaufania i poczucia wpływu w relacji. | 5 |
| (7) Para w procesie rozstawania się | Motywy i etapy rozstawania się par. Ambiwalencja emocjonalna towarzysząca procesowi rozstawania się i zaangażowania w terapię. Mediacje jako pomoc w osiągnięciu porozumienia w parze. Proces prawnego rozwiązywania relacji małżeńskiej. | 4 |
PROWADZĄCY:
(1-4) DR MARTA KOCHAN-WÓJCIK
(5-6) DR AGNIESZKA NOMEJKO
(5) MGR IDALIA MAZUREC
(7) MGR AGATA RUCHEL
Termin/forma:
(1-2) Zajęcia stacjonarne 12-13 kwietnia 2025
(3-4) Zajęcia stacjonarne 17-18 maja 2025
(5-6) Zajęcia stacjonarne 14-15 czerwca 2025
(7) Zajęcia online 27 września 2025
| TEMAT | OPIS | LICZBA GODZIN |
|---|---|---|
| (1) Superwizja | Superwizja grupowa – analizy przypadków wnoszone przez uczestników/uczestniczki szkolenia. | 8 |
| (2) Grupa interwizyjna | Spotkania organizowane przez uczestników szkolenia w częstotliwości co 2 - 3 miesiące w małej grupie służące przedyskutowaniu i utrwaleniu poruszanych podczas zajęć zagadnień teoretycznych oraz analizie sposobu wykorzystania przyswajanych treści we własnej praktyce terapeutycznej. Przygotowanie do superwizji. | 6-10 |